一個簡單的傳球遊戲，讓慈少們從中體會團隊精神及合和互協的重要性。【攝影：蘇特興】
旨在培養學員們的專注力，提升智力和體力，讓團隊互協的精神得以深植在學員心裡，慈濟巴生支會於2013年7月14日為慈少初階和進階班的學員們舉辦了年度的運動會，透過各種腦力激蕩的遊戲，學習與人相處之道，增進彼此間的默契。
為確保運動會順利進行，慈少學長們早在一個月前就開始籌備運動會的事項。豈料一場雨的考驗，學長們在短時間裡經由商議到取得共識，把運動會由戶外改為室內，過程中都發揮了團隊的協商精神。面對突如其來的變化，學長們以身作則的榜樣，運動會尚未開始，就讓學員們看見了同心協力的完美成果。
◎ 寓教於樂 巧接變化球
“運動會從戶外轉移到室內，除了面對規劃上的挑戰，室內空間有限、還要考量到遊戲所需的範圍以及讓學員們體驗團結的力量，遊戲是幾經改善之後才做定案的。”負責此次運動會遊戲環節的陪伴同仁黃慧梅如是表示。
慧梅也補充道：“雖然不能在戶外感受大自然的涼風，最重要的還是希望把遊戲的重點和意義帶出來，讓學員們在參與的過程中有所體悟，落實在日常生活中。”
十八歲的慈少學長陳富為興奮地分享：“昨晚就開始預先測試備案中的遊戲，做最後的準備。”不因環境變化而影響心情，喜見慈少們的堅持與處事淡定。
◎ 學習溝通 考智慧腦力
一句句簡潔有力且有創意的隊呼，緊隨著《幸福美滿呼啦啦》的熱身操開始在會場蔓延。慈少運動會在一片歡樂聲中揭開了序幕。
第一個遊戲項目以攻站方式在戶內與帳篷裡進行，參賽者分為四大組輪流換站。有別於戶外的運動會，因空間的局限，遊戲不是組與組的競賽，而是以最快速度計時，取得最高分數的組別為優勝。
其中一站的遊戲主要是檢測學員們的記憶力和體力，參賽者必須在限定的時間裡套上麻袋蹦跳去定點，把積木機器人的組裝方式記下，再回去向負責組裝機器人的組員傳達，即不能開口說話又不能動手組裝的方式，讓組員們堆砌好所看見的機器人形狀。深具挑戰性的游戲，也考驗參與者的專注力。
慈少黃沛璇領悟到“不能溝通真的很幸苦，原來溝通真的很重要。”這遊戲讓她體會到輸贏並不重要，團隊合心共同完成目標的過程才是最重要的。
“開始跳，一二，一二，一二……”喊口號的不只是組成火車頭的領隊，還有跟隨在後面的火車廂隊友。遊戲的開始是以兩位組員以手搭肩的方式形成小火車，並以單腳跳的方式前進到兩個不同的等候區把喬裝成“搭客”的組員帶上火車，旨在考驗團隊的配合與默契。當中，有人跳得快，有人跳得慢，更有人頻頻跌倒。然而，慈少們都盡顯團隊精神，他們沒有埋怨，沒有推卸責任，更不放棄任何一位搭客，務必把所有的搭客都帶上列車抵達終點。
“因曾在學校活動中被他人放棄過，深知被放棄的感覺不好。以同理心來想，自己也不會想放棄團隊裡的任何一個人。”黃義斌表示在慈少運動會裡，大家都有自己的責任，沒有強弱之分，也沒有輸贏的壓力，看見每個人都有參與的機會，感覺非常融洽。遊戲需要團隊的默契，也要了解隊友們的強項，互相配合才能成功。
鄭嘉民在帶領自己的火車列車時，因口號念得太快，沒有顧及夥伴們的配合度以致“搭客”掉隊，經搭客提醒才慢下來。嘉民欣然接受夥伴給的意見，還讓夥伴來帶領念口號，自己則給予配合，體現出團隊默契的精神。嘉民也分享說：“每個人都有發揮的舞台，而且團隊的力量很重要，缺一不可，整體的配合度是事半功倍的重要一環。”
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完成了室內的遊戲，學員們即來到戶外的草場進行重點游戲——拔河賽。這不只是體能的競賽，還要靠團隊的力量才能完成。
“拔河最需要團隊的精神，每個人都要出一分力。”比賽時站在最前，個子最小的紀韋傑表示，就算個子小也不怕，因為有團隊的力量在。人人合心，才能發揮最大的力量。
期望這一場結合戶外與戶內的運動會在學員們玩的不亦樂乎的當兒，能夠快樂學習。
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從室外轉室內的“快樂2in1”遊戲，讓慈少們玩得不亦樂乎。【攝影：李偉建】
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慈少們發揮團隊的精神，不放棄任何一位組員，把所有的人都帶上列車。【攝影者：蘇特興】
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在戶外帳篷內，慈少們細心聆聽遊戲規則，以展開下一個攻站及衝刺。【攝影：蘇特興】
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慈少們聚精會神在遊戲中，讓慈少運動會不管在室內或室外皆精彩及熱鬧。【攝影：蘇特興】
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鄭嘉民（右）在領導團隊時，學會接納別人的意見，以共同完成目標。【攝影者：李偉建】
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黃義斌表示在慈少運動會裡，不分強者或弱者，每個人都有機會參與，感覺非常融洽。【攝影：蘇特興】
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