我是舞台劇種子 小老師多指教
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| 由女同學組成的手語隊成型，從初期凌亂的練習，到現階 段漸漸熟練。期待接下來的手語隊能呈現出整體美。 【攝影：黎日泉】 |
兩百二十五位慈青同學分成五個場次，依照節目組編排的時間集體在梳邦大班共修處，於2013年6月15日至16日進行“浩瀚父母恩”音樂手語舞台劇第一次驗收。
“我們這裡沒有郵箱啦！你這樣到處‘投信’的動作，看起來比較像到處敲門。”
經慈濟手語指導老師林佳樺的幽默提醒，頓時引來哄堂大笑。單純的同學很認真的模仿影片中飾演郵差的動作，卻忘了依據現場有的道具，作出動作修改。
為了方便練習，節目組特將演出曲目劃成由五個區域的大專來領養；分別是梳邦與賽城，文良港，沙登與大城堡，加影與太子園以及八打靈。練習的場地更是分佈於雪隆各地，包括了慈濟雪隆分會會所，各區共修處，志工或同學的家，校園的食堂，甚至是租借公寓的禮堂。
在驗收的前一個月，各大專院校同學在演繹組和手語組的種子小老師的協調下，緊鑼密鼓地進行了十九場的練習，聚集約三百人次。有別於5月的表現，他們不如初期的一無所知，不需要依靠影片，也不再依賴手語圖，就能夠將演出動作表達出來！
負責協調排練活動的是二十六位在籍慈青及畢業慈青（稱種子小老師）。除了協調各區大專同學的練習，他們還需要負責動作指導。他們非專業，透過無數次的影片觀賞而參考，勤於熟記每個動作和步驟，把影片中演員的一舉一動都仔細列明並熟記，再配合導演與手語老師的指導做出修正。
◎ 用心就是專業
承擔舞台劇種子小老師的郭美君和石佳雁，累積過去幾次演出的經驗，促使她們有竅門的指導同學。美君負責規劃劇情細節，演繹著還包括慈懿會的媽媽爸爸，考量到參與演出的他們不熟悉操作電腦，她不僅將演繹動作明細列出，甚至還打印屏幕，做出一份圖文並茂的手稿讓同學和慈懿會志工們參考。
“這份手稿提供我們方便講解。很多同學開始的時候需要一直依賴手稿，可是練習兩次後，他們已經不再需要這份手稿了。”雖知手稿的使用期不長，但美君還是屢次細看影帶後而畫圖，只為了幫助演繹組更快的掌握動作。
另外一面，佳雁負責細部的動作指導，耐心地跟演繹人員分享每個動作的意義，讓他們融會貫通。為求逼真，她倆還特地到慈濟環保站撿一些道具，包括嬰孩的玩具和演唱人的麥克風。
◎ 心念堅定成榜樣
博特拉大學慈青陳盈智原本是報名手語組，經學姊的邀約後答應承擔種子小老師，負責指導女手語隊。她表示，突如其來的忙碌讓她倍感壓力，煩惱不已。一時間無法轉念的她，模糊了方向，甚至看不清楚演繹的含義。直到學姊的協助和分擔部分的工作，才讓她的心裡覺得較為踏實。
身為慈青幹部的盈智，非常希望同學們可以持之以恆，準備好舞台劇演繹，也期許趁此因緣能接引同學成為慈青。為了當個好榜樣，她亦時時提醒自己要拋開迷惑，不再渾渾噩噩過日子，腳踏實地的帶領同學走得更堅定。
◎ 慌忙中的學習
驗收日當天，每當導演提出建議的動作修改時，只見每一位種子小老師總是很用心的記錄著。陪伴梳邦與賽城一帶大專院校的慈青學姊李馨怡回想起兩個月前，她在還不知承擔的活動性質的情況下，被委任成種子小老師。起初，她一心想著要做好該做的事。後來得知需要教導同學手語及演繹動作，這才考驗她。
“我討厭手語！”靦腆的馨怡透露，不管是手語或是演繹，一直都不是馨怡的擅長，但她沒有退縮，反之努力的利用圖與文的簡報把演繹動作分解，讓同學能夠了解自己演繹的劇情。因此，她努力克服自己的心理障礙，用心熟悉動作，把演繹戲曲重複看了無數遍。
“大種子是全能的，要能夠‘包山包海’。”馨怡表示，除了要隨身陪伴慈青同學，還要安排他們演練的時間，尋找地點，包辦交通等。有一次，因缺乏能夠支援的學長姊，她甚至必須開車載送同學。
“原以為只在同學出席時帶領大家，應該很簡單。可是我卻忽略了載同學需要時間，設立練習場地需要時間，就連准備茶點原來也是一門學問！”一次手忙腳亂的經驗，足以讓她警惕，也開始思考如何做得更好。
◎ 我要壯大自己
一通電話的邀約，林雯芯就承擔了節目組組長。原以為只是負責一個小組長，所以不假思索就答應了。深入了解後她才驚覺這崗位並不簡單！謙虛的她自認什麼都不會，自信心也不足。面對組員們的提問，就算心裡已經有了答案，她還是會猶豫不已，常常需要多方面確認才安心。
繁重的工作與忙碌的慈濟會務讓她曾一度想放棄承擔，但心底裡的責任感告訴她要堅持下去。同時，夥伴給予的支持讓她不再想逃避，而是勇於面對。於是一關過一關，遇到不會處理的問題就請教夥伴。因此，其他種子小老師的三心，即是細心、用心和耐心也是她學習的方向。
“我要壯大自己，這已經不再我個人的事。在團隊裡面，我需要趕快站起來，這樣我的夥伴才不會那麼疲憊。”這是雯芯對自己的期許。
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適逢6月第三週日是父親節，在活動尾聲特別加入雙親感恩環節，感恩慈懿會志工一直以來把慈青當作自己的孩子般疼愛。簡單的祝福讓在場的爸爸媽媽（慈青對慈懿會志工的稱呼）感動不已，讓這些長輩度過了不一樣的父親節。
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李奕翰導演（後者紫衣）親自示範動作，指導演繹人員進入演繹狀況。【攝影：黎日泉】
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同學們在手語老師林佳樺的指導下，展現優雅的演繹動作。【攝影：黎日泉】
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演員們向李導演透過影片學習揣摩演出角色，種子小老師石佳雁（後）隨側記錄。【攝影：梁貴勝】
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郭美君（左）與演繹女演唱人的同學一起研究如何將動作演得更傳神。【攝影：彭依翔】
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因演繹的同學缺席，因此身為種子小老師的陳盈智（中）上場暫代演繹。【攝影：何溫儀】
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林雯芯額外珍惜能學習的機會，努力承擔節目組組長的角色。【攝影：彭依翔】
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在活動尾聲特別加入雙親感恩環節，感恩慈懿會志工一直以來把慈青當作自己的孩子般疼愛和指導。【攝影：黎日泉】
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