7月14日晚上，來自台灣的李玲惠校長到慈濟馬六甲分會靜思堂分享“拿什麼陪伴孩子走向未來？”吸引近四百人參與。【攝影：李凌霄】
十二至十八歲是學習能力最強的黃金階段；十五至二十四歲則是關鍵十年，代表國家的關鍵競爭能力。對馬來西亞有特殊感情的李玲惠校長蒞臨分享，引導家長幫助正值青春期的孩子，瞭解及肯定自己，培養能力迎戰未來。
來自臺灣永平高中的李玲惠校長，當初憑著證嚴上人一句話：把種子播下去，開始為教育這塊土地灌溉，一步一腳印把所學努力地傳承下去。
緣起於一次參訪中，李校長驚訝發現馬來西亞沒有一本親子教育生涯規劃的書，於是發願一定要為馬來西亞創作一本符合當地民情的書籍，因此特地把馬來西亞當作是愛灑的園區。1998年至今，李校長已來馬來西亞達三十七次，辦過無數場教育講座，2009年出版了《夢飛船，生涯起步走》一書，特別獻給馬來西亞。
2013年7月14日晚上七點半，慈濟馬六甲分會靜思堂傳來陣陣歡笑聲，主講人李玲惠校長以生動活潑的方式與計劃性的編排內容，一步步引領聽眾深入主題“拿什麼陪伴孩子走向未來？”近四百人踴躍出席。
隨著高學歷、高競爭的時代來臨，現代的父母與師長，最常面臨的問題是不知如何教養孩子。李校長表示不管是家長或師長，應以身作則帶領孩子行善，培養他們善良之心，學會以愛待人。愛人者會自愛，為未來的社會和諧奠定基礎。
協助孩子及早為生涯教育做準備、為自己的人生做主，父母親不要過度安排或指定孩子未來的道路方向；相反的，應著重培養孩子的“十力”——專業、知識、人際、溝通、情報、思考、創新、再造，表演力與國際觀，並從中發展出知己、知彼，抉擇與行動能力。
李校長更強調閱讀和興趣，能改變一個人的命運。創造一個讀書的環境，從小培養孩子的閱讀習慣，透過閱讀找到自己努力的方向和目標，培養興趣和能力，找出適合自己的路。
在孩子成長的過程中，知識和品德修養並行，但李校長強調“態度”決定一個人的人格高度。孩子也可以藉由打工或做志工的生活體驗，學習與人溝通的技巧，在大環境中定位自己和方向。
◎ 勿溺愛 “愛”溝通
目前被青春期孩子的教育問題困惱著的張惠卿女士，非常專心抄寫著筆記，偶爾依附在先生耳邊輕輕地討論著。張女士說自己太依賴學校的教育，覺得有校方管教就足夠了。她和先生大部分時間都投入在工作上，有時關心詢問孩子的課業，對方總是一副不耐煩又愛理不理的模樣，久而久之不再追問，親子間的溝通也越來越疏離。直至看到孩子的課業大大落後，她開始擔心孩子會留級，於是三星期前硬著頭皮到學校找老師們和社團團長討論，過程宛如一記棒喝打在身上，她發現自己對孩子一無所知，忽略了太多。
之前，孩子要求一個獨立空間，張女士就特別挪出一間空房給他，又給予手機和電腦……只要孩子開口要求就盡量滿足他的需要。直到孩子表示零用錢不夠用，追問下才知道是電話費超出預算。
種種問題的產生，張女士認真地檢視自己，下定決心改變自己和家庭狀況，例如拉著孩子一起聊天入睡，陪伴他一起讀書等等，孩子從起初的抗拒、到漸漸喜歡上這難得的親子時間。今天，張女士聽李校長在講座中提到“知己、知彼，抉擇與行動力”，讓她對自己所做的努力，更有信心了。
◎ 肯定孩子 心開了
◎ 肯定孩子 心開了
母親彭月嬌為了孩子的教育問題，今天特地帶著十四歲的兒子王正良一起前來聆聽講座。正良平常沉溺於線上遊戲，母親常會提醒他不要過度放縱玩樂，他總是嫌母親嘮叨並擺臉色，讓彭女士常不知如何與兒子溝通，再加上父親較嚴肅，所以孩子跟父親幾乎是零互動，這更是母親的一大隱憂。
彭女士希望孩子能及早找到自己的能力和未來目標，如同李校長所說，每個人必須對未來有期許，才會有方向及培養對未來的能力。
目前兒子喜歡跑步，彭女士擔心會誤了課業，更認為不可能是孩子未來的職業，常常苦口婆心勸導。聽了講座，原本還在考慮是否答應孩子到吉蘭丹參與跑步受訓的她，今天答應了孩子的請求。今後還要多加讚美小孩的能力，要當孩子的啦啦隊，不要當他們的滅火隊。
正良了解自己不擅溝通，以致跟父母之間有嚴重的隔閡。他說會努力加強這部分，畢竟人與人之間的溝通很重要，這些都是培養未來工作能力的一部分。另外，他也對時間分配會更加注意，認真思考自己的興趣，藉由多方認識來幫助自己思考未來。
最後正良和媽媽不約而同表達出對李校長和證嚴上人的感謝之意，因為這場講座，讓母子倆心開了。
◎ 好的教育 因材施教
來自居鑾德教會紫鑾閣、經典教育弟子規的一群老師，身穿青色制服，在人群中特別顯眼。兩個星期前，他們前來參訪馬六甲慈濟大愛幼兒園而得知今天的活動，五位老師特地再來慈濟馬六甲分會。
謝淑婷老師說，他們主要教導的對象是幼稚園至小學學生，特別注重道德與禮儀的教育，尤其老師們的身教更是重要，這與李校長所提倡的人文教育不謀而合。
謝老師非常贊同李校長所說，“好的教育”就是“適合孩子的教育”，每一位孩子都有自己的特質，依據不同的特質去教導，讓他們發揮自己的才能，進而肯定自我的價值觀，等同於為未來真善美的社會向下紮根。
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即將為人母的林詩玲，對於親子教育處於懵懵懂懂的階段，今天特地前來“拜師學藝”。對李校長妙語如珠，製造出輕鬆的學習氣氛，感到很溫馨。林女士表示自己是新手媽媽，很多東西都不是很瞭解，今天雖然還來不及把講座所有知識全都吸收，但現在至少對“如何扮演好父母的角色，來陪伴孩子成長”有個基本的概念。
“用心經營親子關係，讓孩子在成長路上的每一步，都有父母的陪伴，而走的更好、更遠。”這是李校長在講座最後，給予在場的親子叮嚀。她說，十二至十八歲是學習能力最強的黃金階段；十五至二十四歲則是關鍵十年，代表這國家的關鍵競爭能力。所以，父母要幫助孩子清楚瞭解自己的人格特質，培養孩子的興趣、能力，發展出自我的價值觀，為邁向未來做好準備，讓每一個未來都不是夢。
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林詩玲（右二）首次參與親子講座，雖感來不及把講座所學都吸收，但至少對如何扮演好父母的角色，陪伴孩子成長有基本概念。【攝影：李凌霄】 | 彭月嬌（右一）與十四歲的兒子王正良（著藍衣者）一起前來聆聽講座，李校長的分享，協助母子化解溝通不良的問題。【攝影：李凌霄】 | |
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李玲惠校長為購買者在其著作《夢飛船，生涯起步走》一書簽名。【攝影：李經志】 | ||
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